La tasa de abandono escolar temprano en Andalucía ha alcanzado su mínimo histórico en 2025, situándose en un 14,5%. Este dato ha sido confirmado por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, que ha utilizado variables educativas obtenidas de la Encuesta de Población Activa (EPA) del Instituto Nacional de Estadística.
En comparación con 2024, esta cifra ha disminuido en un punto. A nivel nacional, la media se ha reducido en 0,2 puntos, quedando establecida en un 12,8%, lo que representa la cifra más baja en la historia de España. Desde 2019, la tasa andaluza ha experimentado una caída de 7,1 puntos, logrando por primera vez bajar del 15%, según datos publicados por la Junta de Andalucía.
El desempeño de Andalucía en 2025 ha sido notable, superando a seis comunidades autónomas y logrando su mejor posición histórica en el ranking comparativo, ubicándose en el puesto 11. La diferencia con la media nacional se ha reducido a 1,7 puntos, mientras que en 2019 era de 4,3 puntos. Esta tendencia se relaciona estrechamente con la tasa de ‘ninis’, que representa a los jóvenes de 15 a 24 años que no estudian ni trabajan, y que en Andalucía se mantiene en un 14,55%, marcando una disminución de 4,49 puntos respecto a 2018 y casi 10 puntos menos en comparación con hace una década.
La progresión de la tasa de abandono escolar se refleja también en el aumento de las tasas de titulación. Por primera vez, el porcentaje de alumnado que finaliza cuarto de la ESO en Andalucía ha alcanzado un 88,9%, superando a la media nacional del 88,5%. Desde el curso 2017-2018, esta cifra ha aumentado en 5 puntos. Además, el porcentaje de estudiantes que culminan segundo de Bachillerato se sitúa en un 90,5%, también por encima de la media nacional, que es del 89,8%.
Desde el curso 2017/18, Andalucía ha mejorado en 10,8 puntos el porcentaje de titulados, una mejora significativa que la Administración autonómica ha resaltado. En el ámbito de la Formación Profesional, Andalucía, junto al País Vasco, lidera el porcentaje de titulados en los grados superiores, alcanzando un 83% a nivel nacional. Este progreso en la formación profesional es un indicador positivo del desarrollo educativo en la comunidad.
Estos datos subrayan la importancia de las políticas educativas implementadas en Andalucía y su impacto en la juventud de la región. La reducción del abandono escolar temprano no solo implica un avance en la educación, sino que también influye en la inserción laboral de los jóvenes, contribuyendo a un futuro más estable y prometedor. La mejora continua en estos índices indica que el Ayuntamiento de Linares y otras instituciones deben seguir trabajando en estrategias que fomenten la educación y reduzcan el abandono escolar.
La caída de la tasa de abandono y el aumento en los niveles de titulación resalta la importancia de continuar con políticas educativas que se centren en el apoyo a los estudiantes y que refuercen la formación profesional como una vía viable para el desarrollo personal y profesional. A medida que avanzamos, será crucial mantener este impulso y asegurar que todos los jóvenes en Andalucía tengan acceso a una educación de calidad, lo que contribuirá a un crecimiento sostenido en la comunidad.